APRENDENDO COM O ARTIGO:

 "RECONFIGURANDO ECOSSISTEMAS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM COM TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS " J. António Moreira - jmoreira@uab.pt - Universidade Aberta –Portugal

 

Com abordagem ao contexto atual de mudanças no campo educacional, influenciadas por avanços tecnológicos que têm modificado a forma como as pessoas se comunicam, aprendem e interagem, o autor destaca que as tecnologias audiovisuais podem ser uma solução para aprimorar a experiência de aprendizagem em ambientes virtuais.

Moreira menciona a importância de tornar o ensino mais acessível, permitindo que pessoas em diferentes locais e com diferentes níveis de habilidade possam participar de aulas online e aproveitar o processo de aprendizagem. Ele também destaca a importância de personalizar o conteúdo para diferentes estilos de aprendizagem e de fornecer feedback e avaliações contínuas para os alunos.

Enfatiza que, embora as tecnologias audiovisuais possam ser uma ferramenta valiosa para melhorar a experiência de aprendizagem, é importante que elas não substituam a interação face a face e a interação social na educação. Ele destaca que as tecnologias devem ser utilizadas de forma complementar, de modo a criar um ambiente de aprendizagem mais dinâmico, flexível e interativo.

No artigo são apresentados exemplos de tecnologias audiovisuais que podem ser utilizadas para aprimorar a experiência de aprendizagem, como vídeos educacionais, podcasts, webinars, videoconferências e jogos educativos. Destaca ainda a importância de utilizar tecnologias que sejam acessíveis e fáceis de usar, de modo a não criar barreiras adicionais para o processo de aprendizagem. O autor refere que a utilização dessas tecnologias não deve ser vista como uma substituição completa do ensino presencial, mas sim como uma forma de complementar e enriquecer a experiência de aprendizagem.

Moreira refere que as tecnologias audiovisuais podem ser uma ferramenta valiosa para reconfigurar ecossistemas digitais de aprendizagem, fornecendo um ambiente de aprendizagem mais dinâmico, flexível e interativo. Apresenta uma visão positiva e otimista sobre a utilização de tecnologias audiovisuais na educação e destaca que essas tecnologias podem ser uma solução para aprimorar a experiência de aprendizagem em ambientes virtuais, desde que sejam utilizadas de forma complementar e cuidadosa.

Segundo Moreira, J.A. (2019), "O ensino virtual não deve ser uma simples transposição do ensino presencial para o ambiente virtual, mas deve ser visto como uma oportunidade para inovar e enriquecer a experiência de aprendizagem."

Destaca que as tecnologias audiovisuais têm um papel fundamental no ensino a distância, uma vez que possibilitam uma maior interação e comunicação entre professores e alunos, além de tornar o aprendizado mais dinâmico e interessante.

O artigo apresenta um estudo de caso em que a unidade curricular "Ambientes Virtuais de Aprendizagem" foi redesenhada para incorporar tecnologias digitais. Surgiram vários desafios para os professores e alunos, como a necessidade de adaptação a novas formas de interação e comunicação, bem como a gestão da sobrecarga de informações. Para enfrentar esses desafios, o autor argumenta que é necessário que professores e alunos estejam preparados para trabalhar num ambiente digital, desenvolvendo competências digitais e estratégias de gerenciamento de informações.

A unidade curricular foi estruturada em torno de atividades e recursos online, como fóruns de discussão, blogs e materiais didáticos em formato digital. O uso de tecnologias digitais permitiu uma maior interação entre professores e alunos, bem como entre os próprios alunos. O sucesso da implementação da unidade curricular "Ambientes Virtuais de Aprendizagem" dependeu da colaboração entre os professores e a equipe de suporte da Universidade Aberta, bem como do envolvimento dos alunos na nova modalidade de aprendizagem.

J. António Moreira , conclui que as tecnologias audiovisuais são um recurso importante e valioso na criação de ecossistemas digitais de aprendizagem mais eficientes e atraentes, capazes de envolver e motivar os alunos a aprenderem cada vez mais. Podem transformar a forma como o ensino e a aprendizagem são realizados, mas é importante estar ciente dos desafios que essa mudança pode trazer e estar preparado para enfrentá-los.

 

 

Bibliografia:

Moreira, J. A. (2017). Reconfigurando Ecossistemas Digitais de Aprendizagem com Tecnologias Audiovisuais. Educação, Formação & Tecnologias. Universidade Aberta-Portugal