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 REDES SOCIAIS, FACEBOOK E EDUCAÇÃO

Somos usufrutuários da sociedade em rede, diz-nos o autor Castells (2007) que "Uma sociedade em rede é uma estrutura social construída em torno de redes operadas por tecnologias de informação e comunicação (TIC) e baseada na capacidade de gerar, processar e transmitir informação de maneira rápida e eficiente. [...] As redes são a nova morfologia social da nossa sociedade, e a difusão das tecnologias de informação e comunicação está na base dessa morfologia" p. 17

As redes sociais têm tido um alcance cada vez maior e inovador em todas as esferas da vida e na educação a sua representação tem sido forte e complementar aos processos pedagógicos educativos, embora de forma pedagógica pouco sustentada na sua maioria.

Segundo Franco (2012), as redes sociais são processos de socialização que envolvem interações coletivas e sociais, tanto presenciais quanto virtuais. Essas interações pressupõem a troca de informações, conhecimentos, desejos e interesses entre os participantes. As redes sociais, sendo espaços coletivos e colaborativos de comunicação e troca de informações, podem facilitar a criação e o desenvolvimento de comunidades de prática ou de aprendizagem, desde que haja uma intencionalidade educativa explícita. P.81

As redes sociais, enquanto plataformas que em ambiente digital permitem ás pessoas conectarem, partilharem e criarem conteúdos, comentar, enviar mensagens, interagir, criar redes de aprendizagem, uma diversidade de possibilidades que representam muito potencial na esfera educacional e criam elos de pertença a uma comunidade social.

São várias as redes sociais, Linkedin, Facebook, Tweter, MySpace, Orkut, Ning,  etc, que permitem ações interativas na web, mas vamos falar sobre o FACEBOOK por ser uma rede social, muito conhecida e bastante usada por alunos e professores, o que facilita o envolvimento dos estudantes em atividades de aprendizagem.

“O Facebook agrega uma significativa quantidade de recursos, funcionalidades e aplicativos que permitem ações interativas na web, tendo-se tornado, hoje em dia, um espaço inovador no qual se criam e desenvolvem interações, sociabilidades e aprendizagens, estas colaborativas em rede, por meio do diálogo e da construção coletiva de saberes (EDUCAUSE, 2007)”.

Segundo os autores António Moreira e Susana Januário “É inegável que o Facebook, na atualidade, se apresenta como um recurso de desenvolvimento profissional docente importante e como um cenário privilegiado para aprender a conviver virtualmente num processo interativo e comunicacional no ciberespaço” p.75

As caraterísticas do Facebook como páginas, cursos, eventos, grupos, comunidades são recursos que viabilizam a construção participativa, interativa, colaborativa e a partilha de conteúdos no crescimento do conhecimento, mas também expõe a privacidade dos utilizados, sendo relevante salvaguardar questões éticas, segurança e equidade para todos.

O assumir a incorporação das redes sociais no processo educativo, Facebook e outras, implica que culturalmente seja aceite, tanto por professores como alunos, e ambos assumam papéis em conformidade com a planificação de cursos, currículos, metas atingir, sistemas de avaliação, em suma toda uma planificação na forma de ensinar e aprender. O papel do professor está em constante mudança, aproximando-se ainda mais do de um e-moderador, ou seja, um orientador de aprendizagem com o apoio das ferramentas digitais.

Muito para além da tecnologia, o Facebook revela-se como oportunidade de se repensar o processo pedagógico na educação, fazendo dele um potencial pedagógico na educação inovadora. Todos nós o visitamos e recolhemos sempre algo.

Concordo com a autora Siony Silva quando refere “As redes sociais digitais ao serem utilizadas no contexto escolar, poderão criar ambientes de aprendizado criativo, colaborativo, de respeito a diversidade de opinião, fortalecendo a autonomia dos estudantes e propiciando a educação de qualidade e ao longo da vida.”

Bibliografia

CASTELLS, M. A Sociedade em Rede. A Era da Informação: Economia, Sociedade e Cultura. Volume 1. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2007.

Moreira, J. A., & Januário, S. (2014). Redes sociais e educação: reflexões acerca do Facebook enquanto espaço de aprendizagem. Editora da Universidade Estadual da Paraíba/EDUEPB.

Silva, S. (2010). Redes sociais digitais e educação. Revista Iluminart.